მერვე დღე

დღეს  ვიმუშავეთ  გეგმის  შაბლონზე, კერძოდ  დიფერენცირებულ  შეფასებაზე.
ვიმუშავეთ მოსწავლეთათვის  ხარაჩოს  შექმნაზე.
ძლიერი მხარე-გამიადვილდა  მოსწავლეთათვის  ხარაჩოს  შექმნა.

მეშვიდე დღე

ვიმუშავეთ  მე-5  მოდულზე,  შევქმენით  მოსწავლის  ნამუშევრის  პრეზენტაცია, კოლაბორაციული  შეფასების  ფორმები, ინდივიდუალური  შეფასებისთვის კრიტერი-
უმების   ჩამონათვალი.

მეექვსე დღე

დღეს  ვიმუშავეთ  პროცედურებზე .და  მოსწავლის  სავარაუდო  ნამუშევრებზე.
ძლიერი  მხარე- ტექსტის  მიზნობრივად  განაწილება
არაფერი  არ  გამჭირვებია.

მეხუთე დღე

გვერდები  შევქმენით  , ვისწავლეთ  ინფორმაციის  ატვირთვა, დალინკვა,  ფოტოების
განთავსება.
ძლიერი მხარე-ტექსტის ატვირთვა
სუსტი მხარე-სურათების გადმოწერა.

მეოთხე დღე

ვიმუშავეთ  მოსწავლის  წინარე  ცოდნის  დადგენაზე,  გეგმის  შაბლონზე  და  პროექტის
პრეზენტაციაზე.

მესამე დღე

გეგმის  შაბლონის  შექმნა, პროექტის  მისაღწევი  შედეგები,საკვანძო  კითხვები
ბლუმის  ტაქსონომიის  გამოყენებით.

მეორე დღე

ვისწავლეთ  პროექტის  ჩეკლისტის  შექმნა.  რა  მნიშვნელობა  აქვს  პროექტს  სწავლების
დროს.  მასწავლების, მოსწავლის და  მშობლის  როლი.შევქმენით  ბლოგი,  გადმოვიწერეთ  სურათები, ჩავსვით  ჩვენს  ნამუშევარში.
ჩემი  ძლიერი  მხარე-ინტერნეტით  სარგებლობა.
სუსტი  მხარე- სურათების  გადმოწერა.

პირველი დღე

 ტრენინგის  პირველ  დღეს  გავეცანით ტრენინგის  ზოგად ნაწილს. შევქმენით საქაღალდეებიგავიგეთ.რა გამოწვევები მოგვიტანა 21 საუკუნემ და რა არის პროექტით სწავლება.რა განსხვავებაა გაკვეთილსა დაპროექტს შორის.ვნახეთ პროექტის ნიმუშები.